¿Qué hacen los mejores profesores universitarios que no hagan el resto? Ken Bain se propuso descubrirlo. Tras un trabajo de investigación de 15 años de duración en el que analizó a un centenar de profesores de universidades variadas, llegó a las siguientes conclusiones, recogidas en su libro Lo Que Hacen Los Mejores Profesores Universitarios:
1 ¿Qué saben y comprenden los mejores profesores?
Sin excepciones, sin excusas, los profesores excelentes dominan a fondo las materias que imparten. Son capaces de hacer intelectual, emocional o físicamente aquello que demandan de sus estudiantes. Saben cómo simplificar y clarificar temas complejos, llegar a la esencia de las cuestiones con revelaciones provocativas y son capaces de pensar sobre su propio pensamiento en la disciplina, evaluando su naturaleza y su calidad.
Los mejores profesores asumen que el aprendizaje carece de significado a menos que produzca un cambio sostenido y sustancial en cómo los estudiantes piensan, sienten y actúan.
2 ¿Cómo se preparan para enseñar?
Los profesores excepcionales tratan a sus clases, prácticas, sesiones de problemas y otros elementos de la enseñanza con la misma seriedad intelectual con la que tratan a su investigación y trabajo académico.
Cuando se preparan para enseñar, comienzan por preguntarse por los objetivos y necesidades de aprendizaje de sus alumnos antes que por sobre qué hará el profesor.
3 ¿Qué esperan de sus alumnos?
Los mejores profesores esperan más. Evitan objetivos arbitrariamente impuestos al curso y favorecen aquellos que encarnan la clase de pensamiento y acción esperados para la vida.
4 ¿Qué hacen cuando enseñan?
Los mejores profesores fomentan la creación de un clima natural de aprendizaje crítico. En tal clima, los estudiantes aprenden confrontando problemas intrigantes, bellos o importantes, tareas auténticas que los desafiarán a luchar con ideas, a repensar sus preconcepciones, a cuestionar sus modelos mentales de la realidad.
5 ¿Cómo tratan a sus alumnos?
Los profesores altamente eficaces tienden a confiar plenamente en sus estudiantes. A menudo muestran apertura con ellos y pueden hablar sobre su propio viaje intelectual, sus ambiciones, triunfos, frustraciones y fracasos. Animan a sus estudiantes a ser igualmente reflexivos y francos.
Discuten abiertamente y con entusiasmo su propio sentido de reverencia y curiosidad ante la vida. Simple y llanamente, tratan a sus estudiantes con decencia.
6 ¿Cómo miden su propio progreso y evalúan su esfuerzo?
Poseen algún programa sistemático para evaluar sus propios esfuerzos y realizar cambios apropiados. Más aún, puesto que se evalúan a sí mismos cuando evalúan a sus alumnos, evitan juzgarlos según estándares arbitrarios. La evaluación de sus estudiantes se deriva de los objetivos de aprendizaje primordiales.
Los mejores profesores del mundo se atreven a confrontar sus propias debilidades y fracasos
No culpan a los estudiantes de sus fracasos. Se ven a sí mismos como estudiantes, siempre esforzándose por fomentar el desarrollo de sus alumnos, nunca satisfechos completamente con lo que han logrado.
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DIÁLOGO ABIERTO
En tu experiencia como profesor o alumno, ¿qué hacen de forma diferente los mejores profesores?
como siempre ideas yankees…con profesores bien pagados y empleos seguros..eso no lo tenemos en LA…pero más importante sería ver lo que hacen los alumnos alumnos…en nuestro país..
Pues ahí está la radiografía de nuestro sistema con nuestras fortalezas y nuestras debilidades.
muchas gracias por tomarse el tiempo de enriquecer nuestro trabajo,todo me ha servido y trato de ponerlo en marcha siempre que puedo.
un saludo y un fuerte abrazo.
Muy interesante, tanto para profesores como para cualquier persona que se proponga sacar lo mejor de quienes están a su alrededor.
Gracias por compartir!
Irene